Организация семейной игротеки как средства психолого-педагогической поддержки семьи в вопросах развития и образования детей дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ
Федеральная образовательная программа дошкольного образования (далее ФОП ДО) констатирует, что игра занимает центральное место в жизни ребёнка, являясь преобладающим видом его деятельности. В игре закладываются основы личности ребёнка, развиваются психические процессы, формируется ориентация в отношениях между людьми, первоначальные навыки кооперации. Также, ФГОС и ФОП ДО нацеливает педагогические коллективы ДОО на взаимодействие с родителями и консультативную поддержку по вопросам образования ребенка, непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность.